Tema 8: Audiovisuales
viernes, mayo 29, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios

Comentando un poco que me ha parecido el tema 8 “Audiovisuales” he de decir que este me ha gustado mucho pues gracias a él he podido conocer la importancia y el papel que desempeñan los medios de comunicación y sobretodo de los audiovisuales en la escuela. En concreto me ha dado a ver que la escuela debe de actualizarse y adaptarse para dar respuesta a todos los cambios que están surgiendo. El discurso audiovisual debe de estar presente en el curriculum escolar de modo que no haya una brecha entre la escuela y la realidad que vivimos y en la que los niños están inmersos.

Los medios audiovisuales son instrumentos imprescindibles para un aprendizaje adaptado a los nuevos tiempos, un ejemplo de ello es Ia televisión, pues este medio como cualquier otro, conlleva un enorme potencial formativo que si es utilizado de forma pedagógica y adecuada se pueden llegar alcanzar grandes logros.

Aunque en realidad el gran reto de la escuela no es solamente utilizar los medios audiovisuales e integrarlos en la escuela, sino enseñar a los niños y niñas a ser críticos y hábiles con estos medios, a interpretar los mensajes que reciben…, pues estos medios se conforman de forma diferente cuando los usamos con un fin lúdico o un fin formativo.


Enséñales a Usar Internet
miércoles, mayo 27, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios

Navegando por Internet he encontrado un documento muy interesante, que nos da a ver la enorme brecha que hay entre los padres y los hijos a causa de las nuevas tecnologías, pues la incorporación de estas en nuestra sociedad conlleva muchos cambios, que todavía no hemos llegado a asumir y adaptarnos todos y cada uno de nosotros. A continuación os dejo este documento muy interesante de leer, pues seguro que en nuestras casas podemos ver un ejemplo de esto.

Las nuevas tecnologías han cambiado radicalmente la sociedad, la educación, la comunicación…y en tan sólo unos años. Como consecuencia de este cambio se ha abierto una brecha entre los padres (que no saben usar las nuevas tecnologías e incluso les tienen miedo) y sus hijos (jóvenes hiperadictos a la red y sus posibilidades). Enseñar a los niños desde pequeños a usar Internet adecuadamente es fundamental para que aprovechen al máximo esta vasta red de información, sin caer en los peligros que la web conlleva. Pero para lograrlo, los padres deben también aprender a manejarla. Según un estudio de Panda Software Spain, la edad a la que se produce el primer contacto con Internet ha ido descendiendo en los últimos tiempos, pasando de los 16 a los 5 años. Para Alejandro Arranz, director general de Innovación y Tecnología del Ayuntamiento de Madrid:

“la web es una realidad que está ahí, de la que los niños pequeños son nativos y los inmigrantes digitales son los adultos, que no comprenden ni saben utilizarla. Situarse en contra de ella es equivocarse, por mucho miedo que se tenga de los peligros de Internet”

Esta diferencia entre los pequeños, que nacen y crecen con las nuevas tecnologías, y sus padres y profesores, para los que todas estas modernidades no son necesarias, ha abierto una gran brecha digital entre ambos grupos, haciendo más difícil la comunicación y más peligrosa la red, que queda lejos del control paterno. Los hijos se aprovechan de que sus padres no conocen nada de ordenadores ni de Internet para manejarlo a su antojo.

Por eso, instituciones y asociaciones se han puesto manos a la obra para eliminar esta brecha y mostrar la cara positiva de Internet a los adultos. La web es una amplia red de comunicación e información que puede ayudar a los niños a hacer sus deberes, a estudiar, a relacionarse con amigos que están lejos… Pero es fundamental que padres y profesores accedan a ella y sepan manejarla, siguiendo unas normas básicas de seguridad.

Las Tic son un recurso de aprendizaje que los docentes pueden utilizar para que los estudiantes logren aprendizaje. Los recursos digitales son elementos naturales de nuestros estudiantes mientras que para los docentes, los ven como elementos negativos y distractores del aprendizaje de nuestros estudiantes. Pero, en realidad se sabe que las tic son nuestros aliados para hacer que los estudiantes aprendan con mayor comodidad e interès.


2º Videoconferencia
domingo, mayo 24, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios

Una vez realizada la videoconferencia del pasado jueves, me gustaría compartir con todos vosotros que tal fue su realización. La experiencia de realizar una videoconferencia ya la había vivido, al participar en la que se realizo por primera vez en el mes de abril. Esta fue muy similar a la primera pues se accedía de la misma forma que la vez pasada y se utilizaban los mismos métodos, lo único es que los temas tratados como es lógico fueron diferentes. En esta videoconferencia estuvimos tratando aspectos tales como la realización de los blogs , que nos parecía la asignatura pues ya estamos casi finalizándola, que tal han ido por ahora la realización de las actividades propuestas, cual iba a ser la última actividad y porque se había decido hacer en grupo, que especie de prueba se va a realizar para concluir la asignatura…
En cuanto a las personas que participemos en la videoconferencia, he de decir que fuimos más que la vez pasada, aunque en realidad me esperaba que participaran más personas en comparación con las que asistimos. Por todo lo demás, fue muy entretenida y divertida, además de dar la posibilidad de que nos conociéramos un poco mas y de poder opinar en todos los aspectos tratados.


Pedagogía y Nuevas Tecnologías
jueves, mayo 21, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios
Buscando algún video que otro, encontrado este video que me ha parecido muy interesante porque nos muestra parte de lo que podemos hacer nosotros en un futuro no muy lejano. Exactamente este trata sobre lo que puede hacer un pedagogo en el ámbito de las nuevas tecnologías.





Finalizada Actividad Tema 7: Verboicónicos
sábado, mayo 16, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios
Ya finalizada la actividad del tema 7 “Verboicónicos” he de decir que me ha gustado muchísimo, ha sido muy entretenida y motivadora. El tema elegido de la asignatura para la realización de la presentación informatizada mediante el programa power point ha sido el tema 5 “sonoros”, su elección ha sido porque este tema es uno de los que más me gustaron y era más concreto y sintetizado que otros de los temas vistos, para que así la presentación no fuera muy extensa y ocupase un menor tamaño y no tener problemas a la hora de subirla a Suma.

Gracias a esta actividad he podido darme cuenta de la gran importancia que tiene el realizar presentaciones informatizadas correctamente, pues anteriormente a esta actividad no me fijaba en los aspectos didácticos y estéticos de las presentaciones, únicamente me limitaba a reproducir en la presentación la información a exponer, sin pensar en la letra a utilizar, en la utilización de líneas en una misma diapositiva, en las imágenes, esquemas…

Habiendo logrado con esta actividad el utilizar didácticamente las presentaciones informatizadas y sobre todo el realizarlas correctamente mediante el programa power point. A partir de ahora mis presentaciones informatizadas serán muy distintas a lo que eran.


Comenzando con el Tema 7 “Verboicónicos”
jueves, mayo 14, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios

Una vez leído este nuevo tema de la semana, he de decir que me ha parecido muy completo e interesante, pues hasta este momento no conocía a que hacía referencia el término de verboiconicos. Habiendo logrado gracias a esta lectura del tema unos nuevos conocimientos, además de poder ponerle nombre a una de las comunicaciones que empleamos continuamente que es la comunicación verboiconica (comunicación mediante palabras e imágenes). También he de decir que antes confundía la comunicación audiovisual con esta última citada, cosa que es errónea pues el lenguaje audiovisual su significado viene dado por la interacción sonido-imagen.

Este tipo de comunicación como he podido ver se suele emplear continuamente en textos ilustrados, comic, folletos, publicaciones periódicas… y sobretodo en las presentaciones visuales e informatizadas. Este es uno de los puntos que más me han gustado del tema pues nos explica detalladamente cómo se deben de realizar las presentaciones informatizadas y para reforzar e interiorizar nuestro conocimiento se propone como obligatoria la actividad número diez del tema. Esta actividad pienso que me va a gustar mucho pues durante todos nuestros años en esta carrera hemos hecho muchísimas presentaciones informatizadas pero en mi caso, nunca me había parado a pensar en lo valioso que puede llegar a ser el realizar una presentación basándose en todos los detalles que nos enseña este tema. Por lo que, a continuación me dispondré a elegir un tema de la asignatura para realizar esta presentación en formato power ponit con mucha motivación.


Proyectos Wikimedia
lunes, mayo 11, 2009 - Posted by Sandra López - 0 comentarios

La Fundación Wikimedia es de donde surgió la famosa enciclopedia en la red Wikipedia. Esta fundación no tiene exclusivamente este proyecto sino que consta de varios proyectos hermanos, todos ellos se desarrollan colaborativamente por sus usuarios a través del software MediaWiki. El contenido es libre puede usarse con libertad, modificarse, copiarse y redistribuirse libremente bajo las condiciones de su licencia. A continuación cito algunos de sus proyectos porque pienso que nos pueden ser útiles a la hora de buscar información:

- Wikcionario es un proyecto para crear diccionarios de contenido libre en todos los idiomas. Esta web hace el mismo uso que un diccionario. Puedes acceder a Wikcionario pinchando aqui.

- Wikiquote es un repositorio de citas tomadas de gente famosa, libros, discursos, películas, proverbios, eslogans y cualquier otro material intelectualmente interesante... Puedes acceder a Wikiquote pinchando aqui.

- Wikilibros tiene por objetivo poner a la disposición de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito. Logrando así ayudar a la (auto) enseñanza tanto para estudiantes como para profesores en colegios y universidades. Puedes acceder a Wikilibros pinchando aqui.

- Wikisource es una biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en dominio público es decir, una colección de textos que se pueden distribuir como contenido libre y abierto. No sólo es un formato superior para almacenar clásicos, leyes y otros textos libres usando formato de hipertexto, sino también proporciona una base para su traducción. Puedes acceder a Wikisource pinchando aqui.

- Wikispecies es un repertorio abierto y libre de especies. Se cubrirán animales, plantas, hongos, bacterias, protistas y cualquier otra forma de vida en la medida que los usuarios las vayan completando. Wikispecies apunta específicamente a las necesidades de usuarios científicos. Puedes acceder a Wikispecies pinchando aqui.

- Wikimedia Commons es un repositorio central de archivos multimedia libre como videos, imágenes, sonido y otros medios, para que puedan ser reutilizados fácilmente por todos los proyectos Wikimedia y demás personas. Puedes acceder a Wikimedia Commons pinchando aqui.

- Wikinoticias tiene la misión de reportar sobre noticias en una gran variedad de temas. Los participantes de todo el mundo escriben reportajes colaborativamente, desde reportes originales hasta sumarios de noticias de fuentes externas. Es requisito que todos ellos sean escritos desde un punto de vista neutral. Puedes acceder a Wikinoticias pinchando aqui.

- Wikiversidad esuna plataforma educativa, online, libre y gratuita, con filosofía wiki. Aquí se puede crear proyectos de aprendizaje a cualquier nivel educativo, participar en un grupo de aprendizaje, crear contenidos didácticos tales como exámenes, ejercicios de prácticas, foros de discusión… Puedes acceder a Wikiversidad pinchando aqui.